지도로서의 교육
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작성일 22-09-23 16:12
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모방본능은 강력한 것이어서, 어린 아이들은 다른 사람들이 제시하는 본에 부합하도록 하는 데에, 또 그 본을 자신의 행동plan으로 재연 하는데에 전력을 기울인다. 외부에서 observe 할 때, 그들은 서로를 모방하고 있는 것처럼 보일지도 모른다. 사회 집단을 이루고 있는 개인들은, 비슷한 상황에서는 동일한 관념, 신념, 의도 등의 통제하에 행동한다.
다.
현재의 모방理論(이론)이 저지르는 기본적인 오류는 결과를 요인으로 착각한다는 것이다. 그런데, 이 理論(이론)에서 말하는 ‘모방’이라고 하는 것은, ‘공동의 관심사를 성취할 수 있도록 사물을 활용하는 일에 다른 사람과 협동하는 것’을 가리키는 것이며, 이것을 가리켜서 ‘모방’이라고 하는 것은 그 의미를 그릇되게 전달한다. 그러나 ‘모방’이라는 말은 사람들이 ‘어째서’ 그런…(생략(省略))
환경의 지도적 effect(영향) 과 사회적 지도의 방식에 관해 설명한 자료(資料)입니다.
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지도로서의 교육
듀이3장
지도로서의 교육
1. environment의 지도적 influence
2. 사회적 지도의 방식
3. 모방과 사회심리
4. 교육에의 적용
※ 요약
사회심리 理論(이론)에 의하면, 개인에 대한 사회적 통제는 모방, 즉 다른 사람들의 행동을 본뜨려는 개인의 본능적 경향에 기초를 두고 있다고 한다.
