자원봉사자 관리 프로그램(program]) - 저소득가정 아동을 위한 방과 후 교실 자원봉사자 관리
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작성일 22-11-17 17:56본문
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또한 체계적인 교육과 관리를 통해 자원봉사자들의 자원봉사동기를 유지시키고, 관리자와 자원봉사자, 자원봉사자간의 상호 유대 관계를 형성할 수 있도록 한다.
② 관리자와 자원봉사자 서로 간의 피드백을 통하여 운영상의 결점과 improvement(개선)점을 논의하여 방과 후 교실의 질을 향상시키는데 일원이 되도록 하여 호로그램의 주체임을 확인시킨다.
3. 호로그램 목표(目標)
(1) 지history회의 유휴 인력을 자원봉사 관리 호로그램을 이용하여 유용한 자원봉사자로 양성한다.
① 방과 후 교실을 계획하고 운영하는데 있어 자원봉사자의 위치를 제 3자가 아닌 주체가 되도록 하여 적극적인 활동을 하도록 한다.
다.
① 모집 대상을 지history회의 대학생과 주부로 하여 방과 후 교실에 필요한 지침이나 지식을 교육한다.
설명
1. 호로그램 명
2. 호로그램 목적
3. 호로그램 목표(目標)
4. 호로그램 대상
5. 호로그램 일정
6. 호로그램 내용 및 실시 방법
7. 담당인력
8. 예산
9. 호로그램 평가계획
자원봉사교육을 통해 자원봉사자들이 아동에 대한 바른 이해와 아동학습지도에 적합한 능력과 교양을 키워 방과 후 교실에 필요한 고급 인력을 공급하여 방과 후 교실을 이용하는 어린이의 학습능력과 학습에 대한 흥미를 발달시킨다.
5. 호로그램 일정
방과 후 교실 운영은 일년을 기준으로 …(skip)
,인문사회,레포트
방과 후 교실 프로그램을 통해 지역사회의 유휴 인력을 자원봉사에 이용함으로써 지역사회주민들의 자원봉사참여 기회를 제공하고, 자원봉사에 대한 체계적이고 지속적인 교육을 통해 지역사회에 유용한 자원봉사자를 양성하는 자원봉사 관리 프로그램을 작성했습니다.
② 배치에 있어 자원봉사자들의 욕구(특기나 취미, 활동시간 등)를 반영하여 유사 영역의 자원봉사자들끼리 그룹을 지어 구체적인 방과 후 교실 호로그램을 계획한다. , 자원봉사자 관리 프로그램 - 저소득가정 아동을 위한 방과 후 교실 자원봉사자 관리인문사회레포트 ,
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자원봉사자 관리 프로그램(program]) - 저소득가정 아동을 위한 방과 후 교실 자원봉사자 관리
레포트/인문사회
방과 후 교실 프로그램(program]) 을 통해 지history(역사) 회의 유휴 인력을 자원봉사에 이용함으로써 지history(역사) 회주민들의 자원봉사참여 기회를 제공하고, 자원봉사에 대한 체계적이고 지속적인 교육을 통해 지history(역사) 회에 유용한 자원봉사자를 양성하는 자원봉사 관리 프로그램(program]) 을 작성했습니다.
(2) 아동발달과 학습방법 교육을 통해 아동들의 학습능력 향상과 학습에 대한 흥미를 유지하도록 한다.
② 어린이의 학습에 대한 흥미를 유지시킬 수 있도록 자원봉사자들에게 저소득층 아동들의 환경에 따른 特性(특성)에 대해 교육을 하고 그러한 약점을 극복할 수 있는 방법을 생각해 보고 토의를 통해 교육을 실시하도록 한다.
③ 자원봉사활동 중 과정평가를 실시함으로써 자원봉사자들이 자신의 자원봉사활동에 대한 평가를 한다.
① 수업 계획 시 어린이들의 흥미를 유발시킬 수 있는 시청각 자료(資料)나 동적인 수업을 준비한다.
(3) 체계적인 교육과 관리를 통해 자원봉사자의 자원봉사동기를 유지하고 관리자와 자원봉사자간의 유대감을 향상시켜 지속적인 활동을 유지한다.