[靑少年복지론] 靑少年복지의 개념
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작성일 22-12-22 19:05
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요즘은 adolescent(청소년)을 신인류라 하는데, 이는 기존의 사람들의 생활양식은 그들의 신분을 통해서 파악되었지만 adolescent(청소년)의 경우는 신분이나 계급을 통해서 파악하기 어렵고 연령을…(투비컨티뉴드 )
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다.
: 이처럼 산업사회에 들어와서 adolescent(청소년)이란 새로운 인구집단이 형성되고 이로써 adolescent(청소년)기에 대한 관심이 생기게 되었다. 이후 1970년대 오일쇼크로 adolescent(청소년) 실업증가에 때한 해결책인 고용정책에 관심을 쏟게 되었다. 이 시기 adolescent(청소년)복지의 core은 의무적인 초등교육과 비행adolescent(청소년)에 대한 보호와 통제이었다. 2차 세계대전 이후 중등교육의 보편화로 adolescent(청소년)기가 제도화 되었으며 adolescent(청소년) 文化에 관심을 두었다.
[靑少年복지론] 靑少年복지의 개념
목 차
adolescent(청소년)복지
1. adolescent(청소년)복지의 定義(정이)
2. adolescent(청소년)복지의 槪念
3. adolescent(청소년) 특징
4. adolescent(청소년) 관련법
5. 현대사회와 adolescent(청소년)문제
6. adolescent(청소년)복지의 프로그램(program])
7. adolescent(청소년)복지의 Task
adolescent(청소년)복지
전통사회에서는 사회적 국가적 도움이 가장 필요한 사람은 환과고독의 4고였고, adolescent(청소년)이 주목을 받지 못했는데 왜 우리의 지금 사회에서는 adolescent(청소년)이 주목받는가?
history(역사) 적 시각에서 볼 때, adolescent(청소년)복지는 ‘adolescent(청소년)’을 독립된 세대로 인식하게 된 시대적 상황과 밀접한 관계가 있다 전통사회에서는 인간의 생애주기 즉 발달단계에서 짧은 아동기와 긴 성인기로 나누어지는데 이는 전통적인 농업사회에서는 굳이 교육 훈련을 통하지 않고도 일을 행 할 수 있기에 어릴 때 부모가 하는 일을 따라 하면서 일을 배우고 이른 결혼을 통해 바로 성인이 된다된다.
: 그러나 농업사회에서 산업사회로 바뀌면서 산업사회에 필요한 노동자를 양성하기 위해서 긴 교육과 훈련이 필요했다. 아동도 아니고 성인도 아닌 상태로 성인기에 필요한 직업에 대한 교육과 훈련 등을 위한 공교육이 보편화되고 그 기간도 연장되어 adolescent(청소년)기가 길어지게 되었다.
: 서구에서는 19세기 중반부터 의무교육이 도입되면서 국가는 그들에게 새로운 기술을 가르쳐서 장래성 있는 노동자로 키우려고 하였다.
