우리나라 현행 지방 교육자치제 내역과 問題點 및 改善方案
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작성일 22-12-09 23:00
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지방교육자치제도
-목 차-
Ⅰ. 서론
Ⅱ.교육자치제도의 관념 및 기본원리
1.교육차지제도의 관념
2.지방교육자치제도의 기본원리
Ⅲ.우리나라 지방교육자치제도의 現況(현황)
1.지방교육자치제도의 개관
2.지방교육자치제도의 개정
Ⅳ.논의점
1.평등성 입장에서의 논의
2.효율성 입장에서의 논의
3.충분성 입장에서의 논의
4.자율성 입장에서의 논의
5.책무성 입장에서의 논의
Ⅴconclusion
Ⅰ. 서론
지방교육자치의 논의점을
평등성, 효율성, 충분성, 자율성, 책무성 측면에서 살펴보도록 합시다.
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우리나라 현행 지방 교육자치제 내역과 問題點 및 改善方案
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우리나라 현행 지방 교육자치제 내역과 問題點 및 改善方案
우리나라 현행 지방 교육자치제 현황과 문제점 및 개선방안 - 미리보기를 참고 바랍니다.
Ⅱ.교육자치제도의 관념 및 기본원리
1. 교육자치제도의 관념
①교육행정을 일반행정으로 분리하여 교육의 자주성과 전문성, 그리고 정치적 중립성을 보장하기 위한 기구와 제도
②교육관계 당사자인 학생, 교원, 학부모, 주민의 학교 교육을 자치적으로 운영해 가는 제도
③인사와 재정을 비롯하여 교육행정을 일반행정으로부터 분권 독립시킴으로써 행definition 제도 조직 면에서 교육의 자주성을 보장하는 것
④자치권을 가지며, 주민이 부담한 조세를 주종으로 한 자주적 재원을 가지고, 주민이 선정한 자신의 기관에 의하여, 교육자치 단체 구성요인 주민의 의사에 따라서 집행하고 실행
교육자치제를 교육의 자주성과 특수성을 보장하기 위하여 지방교육에만 국한 하지 않고 중앙에서 지방 및 단위학교 수준까지를 확대하는데 주안점을 둔다.
다.
교육자치제를 주로 지방자치제를 전제로 하고 지방 교육에 있어서 자주성을 보장할 수 있는 기관과 제도를 마련
두 가지 관점
교육행정에 있어서 지방 분권 주의를 원칙으로 하고 당해 지역의 교육 학예에 관한 사무의 자치권과 행정권을 가지고 의결기관으로서의 교육위원회와 의결된 교육 정책의 집행기관…(To be continued )
- 프리뷰를 참고 바랍니다.
